第659章 自然科学教育 (第1/2页)

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“陛下，大明和天方之间，好像并不遥远。”

一位大臣目测了一下双方之间的距离，指着地图给人群介绍道，“天方的莫卧儿王朝，毗邻乌斯藏的拉达克地区。如果大明能在乌斯藏的最西边拉达克设立卫所，就能和天方连成一片。”

“到那时候，大明王朝和天方，就是一个整体。”

群臣闻言纷纷向地图看去，发现果然和这位大人说的一样。拉达克在乌斯藏最边缘在雄鸡的尾巴，其附近是克什米尔。

如果能打通拉达克和克什米尔，那么大明就和天方连在一起了。

“有道理！”

朱元璋认真看来看，也觉得他说的对，点头道，“这片区域的确是大明王朝和天方，最近的陆地距离。”

“不过从地图上看，拉达克区域中好像有一条山脉，横亘在大明王朝和天方莫卧儿帝国之间。”

朱元璋手拿杆子顺着地图找了找，道：“这座山脉，叫做喜马拉雅山脉。”

“列位臣工，尔等当中不乏学富五车，见识广博的饱学之士。尔等可知这喜马拉雅山脉到底大不大，高不高？”

“如果不太高大的话，可以考虑人工将其铲平，从而打通两国要道。连通大明和天方。”

“这……”听到朱皇帝提出的问题，群臣是一脸的尴尬。

一个个都默不出声，不敢冒然接口。

他们对四书五经那些所谓的‘圣贤’之书，研究的很透彻。

可圣贤书上可没有记载喜马拉雅山脉的大小。

就连以前的一些地理志，都被这些读书人所瞧不起，认为是奇技淫巧的杂书，上不了台面。

所以，对这些满朝读书人来说，包括刘伯温宋濂高启，都是寻章摘句、挑字眼，无所不能，实用性的学问却是知之甚少。

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